Часть А

1.Перечислите роды литературы.

2.Тема произведения – это:

а) главная идея

б) конкретно описанная ситуация

в) о чем говорится в произведении

3. Идея произведения – это:

а) то, что хотел сказать автор

б) нравственный «урок» произведения

в) построение произведения

4. Композиция - это:

а) последовательность событий и действий

б) движение произведения от завязки к развязке

в) построение произведения

5. Сюжет – это:

а) основное содержание произведения

б) последовательность событий и действий

в) последовательность всех элементов произведения

6. Назовите персонажа по его описанию, укажите автора и название произведения:

«Итак, в одном департаменте служил один чиновник; чиновник нельзя сказать, чтобы очень замечательный, низкого роста, несколько рябоват, несколько рыжеват, несколько даже на вид подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щек и цветом лица, что называется, геморроидальным…»

7. Узнай по отрывку название и автора произведения.

Сразу будто не похожи

На своих, на тех ребят:

Как-то все дружней и строже,

Как-то все тебе дороже

И родней, чем час назад.

8. Автор произведений «Размышления у парадного подъезда», «Железная дорога», «Вчерашний день, часу в шестом…»

а) Л. Н. Толстой; б) И. С. Тургенев; в) М. Ю. Лермонтов; г) Н. А.Некрасов.

9. Жанр произведения «Нищий» И. С. Тургенева

а) рассказ; б) стихотворение; в) стихотворение в прозе; г) басня.

10. Кто НЕ является героем произведения Б. Васильева «Экспонат №….»:А) Римма

Б) Анна ФедотовнаВ) Игорь Иванович Силантьев

Г) Алмазов Николай Евграфович

11. Назовите автора строк:

Раз я видел, сюда мужики подошли, Деревенские русские люди на церковь и стали вдали, Свесив русые головы к груди;Показался швейцар. «Допусти», — говорятС выраженьем надежды и муки.

12. Какое художественное средство выразительности использует автор?

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид,

Невы державное теченье,

Береговой её гранит. (А. С. Пушкин)

13. Узнай по отрывку название произведения и автора.

Они бросились за ним, очарованные. Тогда лес снова зашумел, удивленно качая вершинами, но его шум был заглушен топотом бегущих людей. Все бежали быстро и смело, увлекаемые чудесным зрелищем горящего сердца. И теперь гибли, но гибли без жалоб и слез.

14. Расположите события в рассказе «Шинель» в хронологическом порядке. Укажите последовательность цифрами

1.Портной сшил новую шинель.

2.Шинель прохудилась.

3.Покупка ткани.

4.Консультация с портным.

5.Приход на службу в новой шинели.

Часть В

Прочитайте приведённый ниже отрывок:

Волченята между тем росли. Они прозрели и часто выползали теперь из норы. Они весело ползали и визжали, как щенята; а волчица сидела и ласково лизала их. Она холила, растила их и каждую ночь приносила к рассвету какую-нибудь добычу, чаще всего –дохлых птиц…

И вот поздним вечером на другой день он явился в лес, зарядил ружьё картечью, поужинал одним хлебом и лёг спать, твёрдо решившись отправиться наудачу и взять у волчицы детёнышей с бою…

Каждую секунду он ожидал, что из-за камней выскочит волчица, и держал наготове ружьё. Вдруг что-то с визгом шарахнулось из-под его ног. Он остановился и увидел двух маленьких головастых волченят, которые в страхе прижались к камням и, ощетинившись, дико смотрели на него… И не успели волченята опомниться, как уже оба были в мешке. Они отчаянно визжали и барахтались в нем…

1.Укажите фамилию автора и название произведения.

2.Какова тема данного отрывка?

3.С каких художественных средств автору удается передать главную мысль.

4.Какие чувства испытывали вы, читая этот отрывок.

Буду очень благодарен

Ответы

она богатая т.е. не бедная

ссора между капулетти и матекки ( ведь из-за них умирают молодые люди)

тема человеческих отношений, непростых,сложных.идея произведения - призыв жить в мире любви,забыв все плохое

метафоры: дни паденья,тоски,унынья,озлобленья, ревности угроз,любви светило

Найдено 3 ответ(ов)
Показать ответы
Знаешь ответ?

Похожие вопросы:

предметом творческого исследования является для чехова сложный и противоречивый мир человеческой души. в небольших по объему рассказах писатель воспроизводит целых жизней людей, и...Подробнее
ответов: 3
мне понравилось больше всего, что мальчик был честен, у него была чистая совесть, он узнав, что ему пришла посылка, в которой были макароны, нашёл адресата и вернул ему их. это б...Подробнее
ответов: 3
10.путешествие к королю 11.путешествие на 2-ю планету к честолюбцу 12.мп у пьяницы 13.4-ая планета-планета делового человека 14.фонарь и фонарщик 15.6-ая планета-планета старика,ко...Подробнее
ответов: 1
несмотря на то, что человек кажется сильным и храбрым,внутри он может быть ранимым и чувствительным.какими бы не были люди они(мы) все одинаково испытываем боль...Подробнее
ответов: 2
1 атлант - титан , а геракл сын    зевса и смертной женщины . геракл за зевса , а атлант был против . 2  3 всякую мучительно тяжелую работу, требующую нечеловечески...Подробнее
ответов: 2
по ходу произведения можно заметить, что чичиков не является более грамотным, просвещенным в каких-либо делах и науке. он прекрасный актер и с этим сложно поспорить. но как и у все...Подробнее
ответов: 3
печорин и онегин принадлежат к типу "лишние люди".онегина и печорина объединяет их происхождение, хорошее образование, манеры, оба героя совершенно не принимают устои и принципы об...Подробнее
ответов: 1
петрушка это второстепенный персонаж комедии грибоедова "горе от ума", это слуга, буфетчик в доме павла афанасьевича фамусова, в казённом месте.как оказывается в комедии в буфетчи...Подробнее
ответов: 3