Жил-был Дом. Когда-то в Доме жили
люди. Тогда он был новенький краси-
вый.
A потом люди уехали
забыли Дом.
Дом стал скучать и стареть. Крыша поко-
силась. Двери не закрываются. Сад вокруг
Дома одичал от одиночества.
Каждую весну Дом и Сад готовились к встрече людей.
Им ветер, дождь Солнце. Ветер влетал дом
через трубу, проветривал комнаты. В Саду он выметал про-
шлогодние листья развёртываться лепесткам ди-
ких яблонь и вишен. Дождь своими сильными струями мыл
окна, освежал листву деревьев. Солнце хорошенько вало Дом. Золотило наличники на окнах. Своими лучами ла-
скало одуванчики и ромашки, которые ухитрились поселиться
у самого крыльца Дома.
B
и
154.
тексте дете
• к какому типу относится этот текст (повествование, описание, рас-
суждение?
Сколько частей в тексте сказки? В какой из них разворачиваются
основные действия героев сказки? С какой же целью даны сообще-
ния, заключённые в первой и второй частях?
• Подготовься письменно восстановить содержание текста себе: составь план текста. Заголовки пунктов плана фор-
мулируй так, чтобы по ним легче было вспомнить, о чём говорится в
этой части, понять настроение героев, отношение автора к ним.
Дождь
правда.
Потому,
в лёгкий па
ка на него
Повстречав
хотные водяне
ше и больше
улизнуть от хо
Испугавшись,
новятся тяжелее
духе и падают
Выпиши предлож
В каких частях
ся выстроить доводы​

Ответы

, мне доделать этиу нелегкую работу.

будьте добры, подскажие который сейчас час.

будьте любезны, встаньте, это место уже занято.

если тебе не трудно, позови женщину в красном платье.

окажите любезность, подскажите, как мне пройти к театру.

не сочтите за труд, объясните ему, что так делать нехорошо.

будь дугом, уступи мне место в очереди, я тороплюсь.

мое увлечение танцами возрастает с каждым годом.

спасение утопающих -дело рау самих утопающих.

у меня на лице появилась нездоровая краснота. 

слепота может быть вызвана как или повреждением органов зрения.

глупость его действий поразила меня.

жестокость этого мира возвростает с каждым годом.

сверчки относятся к отряду прямокрылых. 

олег засмеялся и в укоризну кудеснику сказал: “все пустяки и ложь, конь умер, а я жив”. беляев.

сегодня на уроке учительница объясняла нам . что такое кривизна поверхности. 

 

если чем? - снегом, то тогда это творительный падеж существительного снег - мужского рода, ед.числа, 2-го склонения (так же, как и слово "столом", где окончание ударное)

если же чему? - снегам, то тогда это дательный падеж существительного снега - мужского рода, мн.числа, 2-го склонения.

в любом случае надо смотреть по контексту.

Найдено 1 ответ(ов)
Показать ответы


Знаешь ответ?

Похожие вопросы:

обычно когда на улице идет снег мы с братом надеваем шапки,варешки и спускаемся во двор.если снега бывает много мы делаем снеговика.из дома мы приносим морковку для носа и ведро с...Подробнее
ответов: 2
птиц не слышно: они не поют в часы зноя. щенку было всего три недели - он еще не выполнял никаких команд. вдруг я почувствовал: кто-то прикасается к моему плечу. я увидел: у кост...Подробнее
ответов: 2
якорь(один слог,ударение на я) я[й]согласный,звонкий,мягкий   [а]гласный,ударный к [к]согласный ,глухой,твердный о [о]гласный,безударный р [р]согласный,звоникй,мягкий ь - 5...Подробнее
ответов: 3
например: , светлана с тех пор как вы ушли со школы многое школе сделали гениральный ремонт, поменялся директор.еще у нас в школе открыли бассейн, каждую пятницу мы ходим туда вс...Подробнее
ответов: 3
в  нашей речи, важны имена существительные, так-как без них наша речь будет не понятной. например, ты будешь говорить о ком-либо или о чём-либо, но ведь без существительных т...Подробнее
ответов: 1
, солдатский, одесский, франуцзский, турецкий, волжский, флотский, казацкий, городской, киевский, офицерский сельский,деревенский, заславльский, сибирский,январский,июньский,астрах...Подробнее
ответов: 1
1.захотелось - глагол, обознач. действие предмета 2. н.ф - захотеть 3. возвр, (непереходный, но не уверена), соверш. вид, 1 спр, изьяв. накл 4.наст. вр, ед. числ. 5. мне (что сдела...Подробнее
ответов: 1
Популярные вопросы